晚自(zì )习(🔣)下课，迟砚来(🦈)(lái )二(💩)班教室找孟行(há(🚁)ng )悠，一起(qǐ )去图书(🧞)馆再上一(yī )个小时(💡)的自习。

迟砚(🏏)了解(⛸)(jiě )孟行悠每(🥕)天的(🚦)作(zuò )息安排，知道(🤹)她在刷题，没有发(🏛)信(🍽)息来打(dǎ )扰(👳)，只在(📙)(zài )十分钟前(🔷)，发了(🏄)(le )一条语音(yīn )过来(💱)。

在跟父母(mǔ )摊牌(⬆)之前，用孟(mèng )行(🤠)舟来(🛩)练(liàn )练手真(🚺)是再(⏸)好不(bú )过了。

孟行(🤤)悠不(bú )知道迟砚(🐭)(yàn )此时此刻，会不(bú(🔠) )会有跟那(nà(🔃) )个发(👁)帖的男生有(yǒu )同(🧒)样的想法。

孟(mèng )行(🤳)悠对着(zhe )叉勾参半的(👳)试卷(juàn )，无力(🐦)地(dì(👩) )皱了皱(zhòu )眉(💩)，放在(🥄)(zài )一边，站起来伸(😯)(shēn )了个懒腰(yāo )。

迟(🍽)砚缓过神来(lá(🐂)i )，打开(🔋)让孟行悠(yō(🌗)u )进屋(🚬)，门(mén )合上的一刹(🛴)那，从身后把(bǎ )人(🏟)抱住，下巴抵(dǐ(🤱) )在孟(🌐)行悠肩膀上(🙂)(shàng )，咬(😧)了咬(yǎo )她的耳垂(🔫)，低声(shēng )道：悠崽(🏜)学会骗(piàn )人了。

朋(pé(👮)ng )友只当是自(🍎)己说(😧)(shuō )中了她的(de )心事(🍂)，知趣没再(zài )提孟(🐣)行悠。

孟行(háng )悠见(👨)迟(💳)砚(yàn )一动不(🔼)动，摸(🔛)不(bú )准他下(🔦)一(yī(🦒) )步想做(zuò )什么，但(🌙)(dàn )她自己并没有(🎫)做(zuò )好更进一(💈)(yī )步(💠)的心理准备(❤)，时机(💇)不合适，地(dì )点也(🏳)不合(hé )适，哪哪都(🍬)不合(hé )适。